Роботска мисија на Марс
Циљеви:
01
Студенти би требало да разумеју основне принципе програмирања робота, као што су кретање, сензори и алгоритми.
02
Сазнајте како се роботске технологије користе за истраживање Марса и превазилажење препрека.
03
Да примене своју креативност за решавање проблема и побољшање дизајна робота.
Материјали:
Макерзоид програмабилне играчке, сет робота мајстора, комплет робота за кодирање 200 у 1
Рачунар
помоћу софтвера за програмирање (нпр. Scratch или Blockly).
Инфрацрвени сензори
за детекцију препрека.
Мотори
за кретање робота.
Основна упутства за програмирање
за Scratch/Blockly.
Трајање:
Трајање курса:
1 - 1,5 сати
Трајање изградње робота:
30 минута
Трајање програмирања и тестирања:
30 - 45 минута
1. Увод (15 минута):
Почните са кратком презентацијом о истраживању Марса и значају робота у истраживању свемира.
Објасните рад робота, користећи примере као што је робот Кјуриосити који истражује Марс.
Разговарајте о основним деловима робота (мотори, сензори, контролер) и како их користимо за обављање одређених радњи (нпр. кретање, избегавање препрека).
2. Изградња робота (30 минута):
Покажите ученицима како да саставе робота користећи Makerzoid комплет. Наставник треба да објасни како да повежу компоненте и покаже како да причврсте мотор, сензоре и контролну плочу.
На крају, ученици морају да направе основног робота који се може кретати напред и назад и користи инфрацрвени сензор за детекцију препрека.
3. Програмирање и тестирање (30 - 45 минута):
Водите ученике кроз коришћење Scratch-а или Blockly-а за програмирање робота. Циљ је да се робот креће напред, заустави када открије препреку и окрене.
Програмирајте робота да прати своју путању, избегавајући препреке и враћајући се на почетак своје путање.
Наведите инструкције за креирање „услова“ у програмирању тако да робот промени курс када наиђе на препреку (нпр. „ако инфрацрвени сензор детектује препреку, скрени лево“).
4. Активност - Мисија на Марс (15 минута):
Замолите ученике да програмирају робота тако да прати путању испуњену „препрекама“ (малим предметима које постављате на земљу како бисте имитирали терен Марса).
Ученици треба да побољшају своје програмирање како би робот могао да савлада препреке и врати се у првобитни положај.
5. Дискусија и повратне информације (10 минута):
Разговарајте са ученицима шта су научили из активности и како роботика може помоћи у истраживању Марса.
Подстакните ученике да размисле о другим карактеристикама које би могли да додају роботу како би побољшали његове могућности (нпр. додавање додатних сензора, побољшање програмирања за сложеније покрете).
Преузмите наш врхунски водич БЕСПЛАТНО
и дајте својој деци предност у знању!
У овој е-књизи ћете пронаћи како играње може претворити учење у забавно и ефикасно искуство.
Научићете како да одаберете праве едукативне играчке, како оне побољшавају креативност, критичко размишљање и STEM вештине, као и практичне идеје за њихово укључивање у свакодневни живот.
Откријте како учење кроз игру може користити деци, помажући им да развију самопоуздање, решавање проблема и сарадњу.
Попуните своје податке и преузмите е-књигу бесплатно овде сада!