Olajšajmo učenje majhnih otrok skozi avtonomno igro in aktivno poslušanje

Pedagogika avtentičnega učenja se navdihuje pri metodi Reggio Emilia in otrokom omogoča naravno učenje in igro v svojem tempu. Hkrati se osredotoča na spodbujanje otrokovega čudenja, radovednosti, veselja, domišljije, interakcije, tveganja, skupaj z uporabo časa in refleksije.

Pristop avtentičnega učenja izboljšuje opazovanje, posnemanje, učenje in prakso skozi avtonomno igro. Staršem in vzgojiteljem v zgodnjem otroštvu pomaga ustvariti vrsto vključujočih igralnih žanrov in izkušenj, ki se osredotočajo na interakcijo z materiali, naravo, notranjim prostorom, časom in otroki samimi.

Ta knjiga nas vabi in izziva, da na novo opredelimo svoj pogled na predšolsko vzgojo in priznamo, da je vsak otrok edinstvena, drugačna osebnost.

Miriam Beloglovsky, pisateljica, vzgojiteljica v vrtcu

Axelssonin poudarek na čustvih in duševnem stanju otrok in učiteljev ni le njen osebni interes, temveč tudi globalna prednostna naloga za izobraževanje, zlasti v obdobju po pandemiji.

Novi elementi nam omogočajo bolj namensko načrtovanje učenja in nas spodbujajo, da vanj vpletemo »niti«, kot so občudovanje, presenečenje, veselje, radovednost ali vznemirjenje tveganja, kar bo v možganih in telesu otrok (in odraslih!) sprožilo pozitivna čustva, ki bodo spodbudila njihovo aktivno sodelovanje na vseh ravneh učnega procesa.

Iz predgovora Marie Birbili 

Informacije

ISBN: 978-618-03-3965-9

Datum izdaje: 28. 3. 2024

Avtor: Suzanne Axelsson

Prevod: Katerina Gouleti, Christina Varlami

Predgovor: Mary Birbili, Maria Birbili

Strani: 256

Vrsta platnice: Mehka platnica

Dimenzije: 17 x 24

Εύδοξος διαθέσιμο: Da

Ξενόγλωσσος τίτλοςIzvirni učni pristop: prepletanje igre, učenja in poučevanja v zgodnjem otroštvu