Роботската мисија на Марс
Цели:
01
Студентите треба да ги разберат основните принципи на програмирање на роботи, како што се движење, сензори и алгоритми.
02
Научете како роботските технологии се користат за истражување на Марс и надминување на пречките.
03
Да ја применат својата креативност за решавање проблеми и подобрување на дизајнот на роботот.
Материјали:
Комплет за програмирани играчки „Makerzoid“, комплет за роботи за кодирање од 200 во 1
Компјутер
со софтвер за програмирање (на пр., Scratch или Blockly).
Инфрацрвени сензори
за откривање на пречки.
Мотори
за движење на роботот.
Основни инструкции за програмирање
за Scratch/Blockly.
Времетраење:
Времетраење на курсот:
1 - 1,5 часа
Времетраење на изградбата на роботот:
30 минути
Времетраење на програмирањето и тестирањето:
30 - 45 минути
1. Вовед (15 минути):
Започнете со кратка презентација за истражувањето на Марс и важноста на роботите во истражувањето на вселената.
Објаснете го функционирањето на роботите, користејќи примери како што е роботот Кјуриосити кој го истражува Марс.
Дискутирајте ги основните делови на роботот (мотори, сензори, контролер) и како ги користиме за извршување на специфични дејства (на пр., движење, избегнување пречки).
2. Изработка на роботот (30 минути):
Покажете им на учениците како да го склопат роботот користејќи го комплетот Makerzoid. Наставникот треба да објасни како да ги поврзе компонентите и да покаже како да го прикачи моторот, сензорите и контролната табла.
На крајот, учениците мора да изградат основен робот што може да се движи напред и назад и користи инфрацрвен сензор за откривање пречки.
3. Програмирање и тестирање (30 - 45 минути):
Водете ги учениците како да го користат Scratch или Blockly за да го програмираат роботот. Целта е роботот да се движи напред, да застане кога ќе открие пречка и да се сврти.
Програмирајте го роботот да го следи својот пат, избегнувајќи пречки и враќајќи се на почетокот на својот пат.
Дајте инструкции за создавање „услови“ во програмирањето, така што роботот ќе го промени курсот кога ќе наиде на пречка (на пр., „ако инфрацрвениот сензор детектира пречка, свртете лево“).
4. Активност - Мисија на Марс (15 минути):
Побарајте од учениците да го програмираат роботот така што ќе следи патека исполнета со „пречки“ (мали предмети што ги поставувате на земја за да го имитираат теренот на Марс).
Учениците треба да го подобрат своето програмирање за да може роботот да ги надмине пречките и да се врати во првобитната положба.
5. Дискусија и повратни информации (10 минути):
Дискутирајте со учениците што научиле од активноста и како роботиката може да помогне во истражувањето на Марс.
Поттикнете ги учениците да размислат за други карактеристики што би можеле да ги додадат на роботот за да ги подобрат неговите способности (на пр., додавање дополнителни сензори, подобрување на програмирањето за посложени движења).
Преземете го нашиот врвен водич БЕСПЛАТНО
и дајте им на вашите деца предност во знаењето!
Во оваа е-книга ќе откриете како игрите можат да го претворат учењето во забавно и ефикасно искуство.
Ќе научите како да ги изберете вистинските едукативни играчки, како тие ја подобруваат креативноста, критичкото размислување и STEM вештините, како и практични идеи за нивно вклучување во секојдневниот живот.
Откријте како учењето преку игра може да им користи на децата, помагајќи им да развијат самодоверба, решавање проблеми и соработка.
Внесете ги вашите податоци и добијте ја е-книгата бесплатно тука сега!