Az újrahasznosító robot
Célok:
01
Segíteni a diákoknak megérteni az újrahasznosítás folyamatát és annak fontosságát.
02
Tanuld meg építeni és programozni egy robotot, amely felismeri és a megfelelő kukákba szállítja az újrahasznosító kukákat.
03
Az együttműködés és a kreatív gondolkodás fejlesztése a robotika segítségével a problémák megoldása érdekében.
Anyagok:
Makerzoid programozható játékok robotmester készlet, 200 az 1-ben kódoló robotkészlet
Színes dobozok
(kis műanyag vagy papír csomagok, amelyek különböző típusú hulladékot jelképeznek: kék az üveghez, piros az alumíniumhoz, sárga a műanyaghoz stb.)
Újrahasznosító kukák
(Használhatsz kis műanyag dobozokat vagy akár különböző színű műanyag poharakat is, hogy jelképezd az egyes anyagokhoz tartozó kukákat)
Programozó szoftver (Scratch/Blockly)
a robot programozott irányításáért
Időtartam:
Tanfolyam időtartama:
1,5 - 2 óra
Robotépítés időtartama:
30 perc
A programozás és tesztelés időtartama:
45-60 perc
Utasítások az oktatónak:
1. Bevezetés az újrahasznosításba és a forgatókönyvbe (10 perc)
Cél:
Magyarázd el az újrahasznosítás fontosságát, és azt, hogy a robotika hogyan segíthet ebben a folyamatban.
Mit kell tenni:
- Kezdje a prezentációt egy rövid beszélgetéssel az újrahasznosításról.
Kérdezd meg a tanulóktól, hogy tudják-e, mi az újrahasznosítás, és milyen anyagokat hasznosítanak újra (pl. üveg, alumínium, műanyag).
- Mutasd meg nekik a felismerhető hulladékkategóriákat: kék az üveghez, piros az alumíniumhoz, sárga a műanyaghoz stb.
- Ezután említsd meg, hogy építenek egy robotot, amely a megfelelő kukákba szállítja az újrahasznosítható konzervdobozokat.
2. A robot megépítése (30 perc):
Cél:
Kérd meg a tanulókat, hogy építsenek egy robotot, amely képes mozgatni és elszállítani a konzervdobozokat az újrahasznosító kukákba.
Mit kell tenni:
- Oszd oda a diákoknak a Makerzoid készletet, és magyarázd el az alapvető részeit: motorokat, érzékelőket és a központi vezérlőt.
- Lépésről lépésre vezesd őket a robot megépítésén. Szükségük lesz motorokra a robot mozgatásához, és esetleg egy...
mechanizmus a konzervdobozok megfogásához (pl. egy kis kar vagy műanyag nyílás).
- Meg tudnád mutatni, hogyan kell elhelyezni az infravörös érzékelőt?
a robot elé, hogy az érzékelni tudja a dobozokat
újrahasznosítás, és ennek megfelelően reagáljon.
3. A robot programozása (45-60 perc)
Cél:
Programozd a robotot úgy, hogy felismerje a dobozokat, és a megfelelő kukákba helyezze azokat.
Mit kell tenni:
Ha Scratch-et vagy Blockly-t használsz, kezdj egy egyszerű mozgásparanccsal: „Előrelépés”
- Programozza be a robotot úgy, hogy infravörös érzékelővel érzékelje a dobozokat. Amint a robot érzékeli a dobozt,
állj meg és "elkapd" a karjával vagy mechanizmusával.
- Ezután a robotnak a megfelelő kuka felé kell mozdulnia (a doboz színétől függően). Például, ha a robot egy kék dobozt (üveget) érzékel, akkor a kék kuka felé fog mozdulni.
- Hozz létre egy sor „feltételt” a programban, hogy a robot felismerje a doboz színét, és megértse, melyik kukát kell meglátogatnia.
- Adjon lehetőséget a diákoknak, hogy kipróbálják a parancsokat és
a robot mozgásai. Nehézségeket okozhatsz azzal, hogy
azokat az akadályokat, amelyeket a robotnak el kell kerülnie a dobozok szállítása közben.
4. Tevékenység: Szemétszállítás (15 perc)
Cél:
Alkalmazza a gyakorlatban az újrahasznosító dobozok megfelelő kukákba szállításának folyamatát.
Mit kell tenni:
Helyezz el egy „újrahasznosító sávot” a tanterem padlóján vagy az asztalon, színes dobozokat és kukákat elhelyezve különböző helyeken.
- Kérd meg a diákokat, hogy használják a robotjukat
a megfelelő kukákba szállítják a dobozokat.
- A diákoknak meg kell figyelniük, hogy a robotjuk képes-e
hogy hatékonyan megtalálja és elszállítsa a dobozokat. Ha nem, akkor...
módosítaniuk kell a terveiket.
5. Megbeszélés és visszajelzés (10 perc)
Cél:
Segíteni a diákoknak megérteni az újrahasznosítás fontosságát és az együttműködés értékét.
Mit kell tenni:
Beszéljétek meg a diákokkal a robot építése és programozása során felmerült nehézségeket.
- Magyarázd el nekik, hogyan járulhat hozzá a robotika a megtakarításokhoz
időt és erőforrásokat az újrahasznosításban. - Beszéljétek meg, hogyan segíti az újrahasznosítás a környezetet, és mit tehetünk mi is
hogy jobban kihasználhassuk az erőforrásainkat.
Következtetések:
A diákok megismerkedhetnek az újrahasznosítási folyamattal és az ökológiai tudatossággal, miközben gyakorolják robotikai és programozási készségeiket is.
Gyakorlatias és szórakoztató módon megértik majd az együttműködés és az újrahasznosítás fontosságát a környezet védelmében.
Töltsd le INGYEN a legjobb útmutatónkat
és adj gyermekeidnek előnyt a tudásban!
Ebben az e-könyvben megtudhatod, hogyan teheti a játék a tanulást szórakoztató és hatékony élménnyé.
Megtanulod, hogyan válaszd ki a megfelelő oktatójátékokat, hogyan fejlesztik a kreativitást, a kritikai gondolkodást és a STEM-készségeket, valamint gyakorlati ötleteket kapsz a mindennapi életbe való beépítésükhöz.
Fedezd fel, hogyan segíthet a játékos tanulás a gyerekeknek az önbizalom, a problémamegoldó képesség és az együttműködés fejlesztésében.
Add meg adataidat, és töltsd le az e-könyvet ingyenesen most!