Geometria felfedezése robotokkal
Célok:
01
A tanulóknak ismerniük kell az alapvető geometriai alakzatokat és azok tulajdonságait (háromszögek, négyzetek, körök stb.).
02
Tanuld meg, hogyan építhetsz és programozhatsz egy robotot, amely felismeri és követi a geometriai pályákat.
03
Geometriai gondolkodás alkalmazása problémák megoldására és mozgások létrehozására formák alapján.
Anyagok:
Makerzoid programozható játékok robotmester készlet, 200 az 1-ben kódoló robotkészlet
Színes kartonok
vagy apró tárgyak, amelyek geometriai alakzatokat ábrázolnak (pl. háromszögek, körök, négyzetek).
Programozó szoftver (Scratch/Blockly)
a robot programozásához.
Időtartam:
Tanfolyam időtartama:
1,5 - 2 óra
Robotépítés időtartama:
30 perc
A programozás és tesztelés időtartama:
45-60 perc
Utasítások az oktatónak:
1. Bevezetés a geometriába és az írásba (10 perc)
Cél:
Segíteni a tanulóknak megérteni a geometriai alakzatokat és azok alapvető tulajdonságait.
Mit kell tenni:
1. Oszd oda a diákoknak a Makerzoid készletet, és vezesd őket végig a robot megépítésén. Szükségük lesz motorokra a mozgatásához, és érzékelőkre az akadályok észleléséhez (például infravörös érzékelőkre az akadályoktól való távolság érzékeléséhez).
2. A cél az, hogy a robot képes legyen előre és hátra mozogni, valamint reagálni, ha akadályba ütközik (pl. megáll vagy megfordul).
3. Győződjön meg arról, hogy a tanulók megértik az építési folyamatot, és hogy a robot képes alapvető mozgások végrehajtására.
2. A robot megépítése (30 perc):
Cél:
Építsenek a tanulók egy robotot, amely geometriai pályákon tud mozogni.
Mit kell tenni:
1. Oszd oda a diákoknak a Makerzoid készletet, és magyarázd el a robot alapvető részeit: a motort (a mozgáshoz), a vezérlőt (a parancsok követéséhez) és az érzékelőket (amelyeket az alakzatok érzékelésére fognak használni).
2. Útmutató a diákoknak a robot megépítéséhez, elmagyarázva a motorok elhelyezését és a vezérlőpanelhez való csatlakoztatását. Ha lehetséges, mutasd meg, hogyan kell elhelyezni az infravörös érzékelőket a geometriai alakzatok érzékeléséhez.
3. Amikor a robot készen áll, ellenőrizze, hogy a kerekei megfelelően mozognak-e, és hogy a robot tud-e előre és hátra mozogni.
3. A robot programozása (45-60 perc)
Cél:
Programozd a robotot geometriai pályák követésére és alakzatok felismerésére.
Mit kell tenni:
1. Bevezetés a programozásba: Kezdje egyszerű parancsokkal a robot számára. Például programozza úgy, hogy 3 másodpercig előre mozogjon, majd megálljon.
2. Fordulások programozása: Programozza a robotot úgy, hogy geometriai alakzatokba ütközve forduljon meg. Például:
- Ha a robot háromszöggel találkozik, akkor meg kell fordulnia
balra. - Ha egy négyzettel találkozik, egyenesen halad tovább.
- Ha körbe ütközik, akkor teljes fordulatot tesz.
3. Feltételek használata: Tanítsa meg a diákokat olyan parancsok használatára, mint például
„if/else” vagy „repeat” parancsokkal a robot egy geometriai útvonalat követhet.
utat, felismerve az egyes formákat és ennek megfelelően reagálva.
4. Tesztelés és fejlesztés: Miután beprogramoztad az alapmozgásokat, adj időt a diákoknak, hogy teszteljék a robotot a „geometrikus pályán”.
Ha a robot nem követi megfelelően a mozgást, segítsd neki átnézni a programozását.
4. Tevékenység: Geometria útvonal (15 perc)
Cél:
A diákok alkalmazzák a tudásukat a gyakorlatban.
Mit kell tenni:
1. Hozz létre egy geometriai utat a padlón vagy egy táblán kartonból vagy olyan tárgyakból, amelyek különböző geometriai alakzatokat ábrázolnak (pl. háromszög, négyzet, kör).
2. Határozzon meg egy „utat”, amelyet a robotnak követnie kell, pl. a háromszögtől a négyzetig, majd a körig.
3. Kérje meg a diákokat, hogy robotjukkal kövessék az utat. A robotnak fel kell ismernie minden alakzatot, és a programnak megfelelően kell reagálnia (pl. fordulnia vagy
folytatás egyenes).
4. Ha a robotjuk helyesen követi az utat, a diákok teljesítették a küldetésüket.
5. Megbeszélés és visszajelzés (10 perc)
Cél:
Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el a geometria és a robotika kapcsolatán.
Mit kell tenni:
1. Beszéljétek meg a diákokkal a tevékenység során szerzett tapasztalataikat és a felmerült nehézségeket.
2. Magyarázd el, hogyan használják a geometriai alakzatokat a mindennapi életben, és hogyan segíti a robotika a geometria megértését.
3. Adjon példákat a geometria valós robotikai rendszerekhez való kapcsolására, például programozáshoz használt robotokhoz és algoritmusok problémamegoldó használatához.
Következtetések:
A diákok megértik, hogyan kapcsolódnak a geometriai alakzatok a robotok mozgásához.
Megtanulják programozni robotjukat, hogy geometriai alakzatokon alapuló útvonalakat kövessen, és fejlesztik problémamegoldó készségeiket.
A tevékenység segít a diákoknak megismerni a geometria és a robotika gyakorlati alkalmazását a valóságban.
Töltsd le INGYEN a legjobb útmutatónkat
és adj gyermekeidnek előnyt a tudásban!
Ebben az e-könyvben megtudhatod, hogyan teheti a játék a tanulást szórakoztató és hatékony élménnyé.
Megtanulod, hogyan válaszd ki a megfelelő oktatójátékokat, hogyan fejlesztik a kreativitást, a kritikai gondolkodást és a STEM-készségeket, valamint gyakorlati ötleteket kapsz a mindennapi életbe való beépítésükhöz.
Fedezd fel, hogyan segíthet a játékos tanulás a gyerekeknek az önbizalom, a problémamegoldó képesség és az együttműködés fejlesztésében.
Add meg adataidat, és töltsd le az e-könyvet ingyenesen most!